舊知識和新知識聯繫起來的環節

一、要有良好的學習興趣在數學的學習中,每天都會面對著非常多的數字。古人有雲:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。這句話的意思就是說如果想要幹好一件事,就一定要知道他,但是瞭解他又不如愛好臺,愛好他又不如樂在其中。這個樂就是要產生一種濃厚的興趣。如果同學們能夠對數學產生濃厚的興趣,那麼就能夠從興趣出發,有非常理性的思維,來解決數學的問題,成為數學學習中的佼佼者。

如何才能建立起良好的數學學習興趣呢dse 數學:(1)做好課前預習。數學課堂上僅有短短的45分鐘,如果讓學生在這45分鐘之內,先對知識進行預習,這樣會大大減小課堂效率,也是一種極其浪費時間的表現。因此同學們要想在課堂上能夠充分的運用,在45分鐘,就一定要在課前先對將要學習的數學知識進行一個簡單系統的預習。要現在預習中找到自己可以自己解決的問題,也要找到那些自己不能解決的問題,然後重點標記,在課堂上著重聽教師進行講解。

(2)在課堂中要盡力配合老師的講解。在聽課的過程中,同學們應該能夠找到課堂的重點,一般重點知識的講解教師都會放在課堂已經進行一大半的時候,這時,學生的注意力應該更加集中,這樣才能夠理解教師本節課所講述的最重點的知識內容。如果學生能夠聽懂教師的講解,他們對數學學習的興趣也會大大增加。(3)在課後應該及時的進行復習鞏固。如果學生只在課堂上聽教師講解,課後不進行及時的復習鞏固,那麼教師講解的內容可能幾天就已經忘記了,因而數學學習的成果並不明顯。同學們在考試中不能看到明顯的進步,他們對數學學習的興趣也會大打折扣。