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培養孩子的習慣是沒有捷徑的

眾所周知,學習是一個隨著時間積累的過程。當然,數學也是。同時,很多家長認為數學很重要,所以會更加注重輔導孩子這門學科。然後,我們來看看有哪些方法可以提高孩子的數學。

小學低年級的孩子?訓練專注力——舒爾特表?

對於一個小學生來講,一般情況下注意力集中的時間最多可能就是15分鐘左右。隨著孩子年齡的增加,集中注意力的時間會慢慢變長,但一般不會超過15分鐘。如果你的孩子上課總是走神,或者一個筆一個橡皮都會吸引他的注意力,那家長就需要使用一些方法來提升孩子的注意力了。?

一個非常經典的親子互動注意力不斷提升遊戲,爸爸媽媽平時在沒事的時候在家裏可以和孩子進行配合PK。這個遊戲叫舒爾特表格。特別簡單,比如說我在這裏放了5x5的表格,表格裏寫的數就是1到25,當然1到25是打亂順序的。我們要做的事情發展就是我們按照順序從這裏找到1到25所有的數字。?

M1 數學 補習

孩子對於一個學科的興趣來源主要有三個:有趣、有用、有成就感。在生活環境中有存在很多其他事情能夠激發孩子對數學的興趣,比如去超市。?

家長帶孩子去超市的時候可以玩這樣一個挑戰:確定預算一共工作要花150塊,其中有三樣東西是我必須要買的:洗衣粉、洗潔精、洗發水。如果這些買完了,剩下買的東西你來定,目標是接近150但不超過150。這時對孩子來講,整個超市管理就是個大型的遊樂場,他需要我們不停地進行心算,到底已經花了一個多少錢了,還能再花多少錢。而且對於超市的定價經常有幾塊九毛九的數字,多次進行也許孩子會愛上數學。?

培養和訓練孩子的數感-結合生活訓練單位和數量估計。

如果一個孩子總是對單位和數量的感知數據不准確,那麼在生活環境中就發展需要訓練他的數感。?第一,單位上的估算:找到自己一些現實生活中的場景讓孩子去判斷它對應的單位。比如拿個西瓜,讓孩子判斷這個西瓜的人大概有這些多重;或者拿一個桌子,讓孩子判斷桌子的面積是多大。?

第二,數量的估算:讓孩子進行快速地抓一把一個瓜子企業或者一些豆子,能不能發展快速地抓到一百個。一百到底有沒有多少?對於這樣的一個數的判斷,能夠非常能夠有效地可以提高自己孩子的一個數感。文庫來自.wkwm624e0399{display: none; font-size: 12px;}文庫

??小學中、高年級的孩子?

數學也需要積累——任務拆解成小目標?

“科學學習可以是驚喜”是一種誤解,因為所有的學科都應該是一個累積的學習過程。通過短期的驚喜,成績可能會提高,但孩子的學習能力其實是不夠的。所以任何有經驗的老師都會把大目標分解成小目標,家長也一樣。我們把任務分解成一天,希望孩子每天有10到15分鐘的時間學習,這樣他就能逐漸消化和吸收日常生活中所有的難點,這樣學起來就容易多了。

計算能力——下載“口算”相關APP,進行習題練習?

你可以在APP store搜索關鍵字“口算”,會彈出很多口算APP。孩子的任務是從APP上計算口算題。父母有兩個任務。第一個是讓孩子堅持做這樣的事情,第二個是幫助他記錄完成過程中做題的時間和準確性。我們可以把結果做成曲線表格。當記錄了足夠多的數據,我們會發現一個神奇的曲線趨勢,讓孩子更好地堅持下去。

鍛煉數學思維——讓孩子給家長講題?

在平時輔導孩子功課的時候,可以拿出一段時間來讓孩子給家長講題,你會發現這個事情比孩子課本上對他的數學教育對他的影響更大。其實現在很多課本上的內容將孩子思考過程的重點全都淡化,往往孩子只知道應用,卻不知道如何分析和解決問題。?

在給家長講題的過程中,孩子會將自己的思維重新進行整理,只有一個孩子沒有真正需要明白這個題,他才能給家長講出來。但是在講題的過程中,家長千萬別“搶戲”,不要打斷孩子。如果我們孩子學習哪里出錯了,可以採用提問的方式讓孩子去修正問題答案,讓孩子意識到錯誤,自己去修訂。?

學習習慣——和孩子做一段時間的同桌?

培養孩子的習慣是沒有捷徑的,家長如果想要去提升孩子的自主學習意識的話,需要一個緩慢的過程.