孩子上課注意力不集中，總是東張西望，小動作不斷。一兩次是可以理解的，過度活躍但總是這樣，或者如果你不管什么場合都很活躍。可能是多動症。

一、孩子多動症，家長傷透了心。

關於多動的這個社會問題呢，現在是中國這樣，作為學生家長方面來講，怎么去幹預這裏頭文化存在了一個沒有什么發展問題呢?教育是一個詞，實際它是通過兩個基本概念，一個是教，一個是育，但是對於現在企業往往具有許多不同家庭需要重視的是育，為什么可以這么說?因為他們好多的家長在跟我們的接觸學習過程中，總是在反複的探討研究我們的孩子吃點什么呀?吃這個行不行啊，吃那個行不行啊，這時進行考慮的是什么，是育的問題，但是教有的很多時候人們往往不到位，我為什么這么說?中醫診所關於多動的問題，其實在三歲左右的時候就已經看到了雛形，可是，往往都是家長在那個時候一般認為影響孩子淘氣是難免就忽略了，而這很可能是由於這是個病態的發生。

二、多動症幾種表現

俗話說，注意缺陷多動障礙實際上是兒童和更常見的行為障礙。 通常有學習障礙、情緒障礙、反對不服從障礙和適應性障礙，這些障礙對家庭的影響相對較大，因此當兒童經常有這四種表現時，建議家長對多動症、第一注意缺陷、注意力持續時間短等應提高警惕，如玩遊戲、經常學習丟失東西。 第二個活動是太多的情緒行為沖動，例如，小動作跑得太多而停止，喜歡打斷，情緒不穩定，要求必須立即得到滿足，否則會哭發脾氣，第三個學習困難，注意力不集中，作業完成不好，第四個動作不協調，如按鈕。 貧血症狀家長發現這些問題後，應及時采取家庭影響、教育指導、醫療等措施，積極調整。

三、如何訓練孩子過度活躍和焦躁不安

那我重複給你聽。第一點不是吃藥，而是換成訓練內容刺激神經。第二，不用上班。孩子上學後，你要趕緊學習。你怎么訓練?這些學習方法和學習理論你懂嗎?第三，只要孩子不在學校，請和孩子保持聯系，不管是不是訓練。多和孩子說話，讓他有聽覺刺激，讓孩子看到你甚至可以和孩子一起做飯。幫媽媽洗碗，幫媽媽帶綠色的菜，幫媽媽的紅色通過視覺或聽覺統這就是所謂的視覺-視覺整合。讓孩子參與你的勞動和訓練，因為勞動是一種訓練。從今天起，我們再也不談孩子的學習成績了。你明白嗎?