如何進行處理這些孩子的情緒障礙?

情緒管理失控是指孩子對突如其來的意外發生變化或全新發展環境的“恐懼反應”。小朋友情緒失控情緒失控是一種語言表達自己憤怒、沮喪或恐懼的方式。兒童在以下情況下我們可能會出現情緒失控:

有些孩子似乎為了達到某些目標而失去控制;

當一個孩子無法與他人溝通，或者面對挫折不知道如何告訴他人“我需要幫助”時，他可能會失去對自己情緒的控制

當孩子沒有改善他們想要的東西時，也表明他們的情緒管理失控了。

應對措施

當有特殊教育需要的兒童突然失去對情緒的控制時，家長和老師應首先通過檢查和確定情緒障礙的原因。孩子們學習失去情緒管理控制的原因有很多。眼睛乾澀改善當他們就會失去對情緒的控制時，有特殊企業需要的孩子可能會突然尖叫，搖擺，哭泣，傷害我們自己國家或者可以重複建設一個經濟對話。認清兒童心理情緒障礙的因素和原因，有助於提高家長和教師應該選擇能夠有效的策略和方法來緩解患兒的情緒。首先介紹了特殊兒童情緒障礙的三種方法治療技術措施。

當一個孩子因為憤怒而失去控制。

例如，當孩子因為得不到任何東西而生氣時，父母和老師應該記得忽略他們。讓你的孩子做其他事情，不要哄他們，不要和他們說話，避免眼神交流。讓你的孩子利用這段時間冷靜下來。如果你不得不與哭泣的孩子進行身體接觸，盡量減少和避免眼神接觸。

如果這種情況突然發生在公共場所，父母不能離開。他們可以站在旁邊聽孩子說話，但是不要注意他們。讓其他路人知道問題正在解決，但不要讓孩子感到擔心。有時候救護車在路上的聲音會讓一個特別的孩子生氣。父母應該盡量平靜地把他帶走，不要表現出與平時有任何不同。他們也可以提前向孩子解釋可能發生的事情，或者給他一些東西。

這個時候，你應該想想孩子突然生氣的原因。如果企業確認孩子是因為沒有得到什么東西而生氣，你應該選擇走開，在適當的時候給他一些東西，如果他很平靜的話，這樣他就可以知道我們在任何時候都不能靠他們想發展的東西來解決任何事情。

當孩子停止哭泣時，表揚他一段時間後的行為，並帶他去參加學習一些經濟活動，讓他感到重新進行關注。通過一個這樣做，孩子發展可以充分認識到，任何一種情緒失控的行為都不可能會有好的效果。

有些孩子喜歡在他們失去控制的時候扔東西，當他們癲癇發作的時候，小心地把東西放在他們夠不到的地方，但是不要太努力。如果他們傷害了自己，試著把他們帶到一個安全的地方，但是不要讓孩子感覺到任何意圖。

如果孩子因為被要求完成某件事而失控，當他們停止哭泣時，必須允許他們繼續做，直到這件事最終完成。堅持讓孩子嘗試，哪怕是家長協助;或者至少讓孩子先試，然後家長來完成。

當一個孩子因為沮喪而失去對情緒的控制

這個特殊的孩子失控了，因為別人沒有辦法理解他。

解決教學方法和上面我們提到的一樣，只是當孩子進行冷靜下來的時候，父母教育應該教他們學習如何能夠正確地表達以及他們的想法和感受，例如: 給他們看“指”的標志。

運用事物的組合，讓孩子用事物來表達自己的需要。例如，杯子可以表達口渴和需要喝水，衣服可以表達出外出的願望，洗澡玩具可以表達在淋浴的願望，桌墊可以表達吃零食的願望。

物體的圖片或代表物體的符號可以用來達到同樣的效果。孩子們可以用物品的圖片來表達他們的需要和要求。

當一個孩子受到驚嚇，失去控制。

試著找出孩子焦慮和恐懼的原因，並有效解決。

以自閉症兒童為例，有些自閉症兒童對任何一個聲音都很重要敏感。例如，他們自己可能就是喜歡聽洗衣機的隆隆聲。其他一些自閉症兒童對任何一種聲音都沒有進行特別的反應。不同的自閉症兒童對聽覺聲音的反應可以完全滿足不同。

當你的孩子因為要去一個新的地方或者做一些新的事情而感到不安的時候，試著給他們看一張接下來會發生什么的照片。在“社會故事”中使用圖像可以幫助兒童緩解焦慮和恐慌。這裏有一個簡單的例子:

如果父母想帶孩子出去玩汽車，可以提前給孩子看一些與汽車有關的圖片或物品;

如果你打算帶孩子去遊泳，你可以提前給孩子看一些遊泳相關的圖片或視頻來解釋。

讓孩子把他們熟悉的東西帶到一個新的環境。有時我們可以幫助學生消除焦慮和恐懼。因為熟悉的事物會給他們在新環境中帶來不安全感和親密感。