我們可以先來看一下這個補習班的好處：

給孩子補習的好處，可以讓他學到更多的知識，可以跟上老師的節奏。

現在小學生的教材和以前不一樣了，我們自己文化水平也是有限的，遇到孩子不會做 了怎么辦。

孩子補課了就沒有時間看動畫片、玩電腦，讓他們的生活過得更加充實。不能只讓他 們在遊戲和動畫片中生活，如果一直玩的話，在課堂上學習也沒有了心思。

補習班的缺點:

投入過多的時間金錢。

課外輔導班的課程進行價格都不低，輔導費用是通過許多學生家庭一筆不小的開支，小學中文練習另外還有一次活動課程通常在這樣一個經濟半小時加上路上來回時間，一次輔導教師就要占用將近兩個半小時。

孩子壓力大。

課堂上的學習任務一直比較繁重，課外課也吃不飽，自然時間不夠，只能擠時間睡覺。

固化思維

在很多數學補習班裏，老師為了追求學習效果，並不是按照孩子思維發展的規律，一步步啟發孩子解題，而是把問題分類，介紹解題技巧。學生只要坐對位置，按照技巧代課，就能得到正確的結果。這樣短期效果不錯，但長期來看，沒有辦法訓練孩子的數學思維，固化了思維，扼殺了創造力。

補習源自成績帶來的壓力，說得更嚴重點，未來就業的壓力讓家長不敢放松孩子的學習，這才有了補習班的泛濫式發展。

唯有家長理性，唯有社會就業壓力減少，唯有中職人員能有不錯的出路，就不會把補習班當成洪水猛獸，避之唯恐不及。

補習班客觀方面存在，但去不去補習班補習，決定權在家長和學生自己手裏。理性思維看待企業自身的問題，補習班就不會發展成為社會焦慮的源泉。