其實，我們不必花時間和金錢來安排孩子接受挫折教育。作為父母或宣明會其他照顧者，我們只需要稍微放松一下緊繃的神經，讓嬌嫩的玫瑰感受一下烈日，吹吹夜晚的涼風，經曆一下雨水的洗禮——這些都是自然界生命生長發育的必經過程，其中蘊含的“挫折”恰到好處。

在幼兒園教育階段，孩子跑著跑著不小心摔倒了一個或者和別的影響宣明會孩子就是因為搶玩具打起來;在學齡兒童階段，遇到學生作業中的問題做不出來或者被老師可以單獨進行談話了……這些時刻，作為家長的你，是不是能夠第一部分時間我們就想沖上去，用自己的力量把孩子從他的“困境”裏解救出來，甚至恨不得自己替他一手擺平問題?

且慢!稍微耐心的等待我們一下，看看你的孩子通過自己會怎么可以反應，怎么能夠處理?如果不行，你再伸手救援也不遲!

你可能會看到，迅速跌倒的孩子從地上站起來，拍拍他的手，笑著，然後跑向他的同伴;在掙紮一段時間後，你的孩子可能會放棄玩其他玩具。 也許他們會去老師那裏解決問題，也許他們會和孩子們輪流討論玩;家庭作業問題，也許他們可以用大腦找到一些想法。 也許我會和我的同學在電話上交談，老師說話後，孩子可能會想和你交談並表達他的觀點，也許會跑到體育場打球發泄。

如果你擔心你的孩子將無法承受這些挫折，趕緊去戰鬥擺脫兩個，那么問題很快宣明會就解決了，但是下次呢? 下次怎么樣? 漸漸地，你成為解決孩子問題的關鍵，你孩子的問題成為你的問題，孩子在未來有機會學會獨立面對未來的挫折和考驗?

我們接待過的抑鬱症影響患者中，許多人從幼年到青春期乃至踏入這個社會主義之前，都有著順風順水的成長學習曆程，從小在父母的精心養育環境之下，加上學生自己能力不錯的天分和勤奮工作努力，一路走來都是教育好學生、好孩子。

那么為什麼他們以後會抑鬱呢? 因為，人生的道路畢竟不可能一直平坦，當他們開始步入社會獨立面對生活時，他們遇到了以前在工作、婚戀或家庭生活中沒有的困難、挫折、失敗， 他們不知道如何處理問題，因為他們的父母沒有幫助他們認識到生活的真相，以及如何處理各種各樣的失望。

在許多沮喪的人眼中，生活本應一帆風順，“不應該”是現在這樣，現在有些事情不對勁，這種挫折感太糟糕了，所以他們往往有逃避和否定現實的傾向。

有人可能會說，我怕我控制不了我的分寸。我該怎么辦?對此，我們說這是因為很多父母不能完全相信生命本身的潛力。事實上，任何人，在沒有過多的人為幹預和控制的情況下，都有足夠的動力朝著他所能達到的最佳結果努力。就像一粒種子，即使掉在山頂的縫隙裏，只要基本條件滿足，也會頑強地成長起來。

生命的力量與潛能發展不能為了不讓人敬畏。很多“稱職”的父母在精心進行照料工作之餘，所欠缺的就是我們滿懷信心的打開罩子，給玫瑰花透透氣，欣喜的看著他們自己對於心愛的花朵在大自然的陽光雨露滋潤生活中一天天茁壯健康成長。