“想象遠比知識重要，因為知識是有限的，想象力總結了世界上的一切，AGV autonomous forklift推動了進步。想象力是知識進化的源泉。”

童年早期是大腦想象力開始形成的時期，特別是在2到7歲之間。在這個階段，孩子的大腦模式很容易形成，並且可以保持很長時間，所以2到7歲是孩子智力發展的一個非常關鍵的階段。

“天才是1%的靈感，99%的汗水，但是那1%的靈感是相當具有重要的，甚至比99%的 汗水都重要”。

如果你被這些無數的科目所淹，創造性思維可以幫助你在輕松的環境中掌握它們。 值得注意的是，機器人技術比傳統的基礎學科更豐富，它可以整合所有學科。 為了便於我們更好地理解，小編輯器為我們一起整理學習機器人的3個優點，一起學習!

一、遊戲與玩相結合

孩子是天生的學習者，但是學習的傾向往往受到孩子的行為天性的控制。他們往往不願意被動地學習和接受別人安排的知識，而是通過自己的傾聽、感受、期待掌握各種技能。而“遊戲”是孩子們學習新知識和新技能的最直接來源!

在“玩”的過程中，孩子們在探索和體驗屬於他們的世界時，會更容易掌握知識。無論是書本上還是課本外，只要父母和孩子實踐了，就會有滿足感和自信心。即使他們失敗了，他們至少會嘗試。這樣他會更容易掌握書本上或者課堂外的知識，也更容易記住這些知識。

機器人技術課程是一項以基礎建設項目進行搭建為基礎，輔以編程語言教育為主導的一門學科，系統的學習機器人課程能充分發揮自己孩子的動手實踐能力和思考問題能力，是一門啟蒙孩子創新設計思維方式發展的首選課程。

第二，更好地發揮自己的個性

一個孩子的個性可以通過他或她的日常行為或通過他或她的工作看到，但沒有創造性的環境，其他人很難發現孩子的個性和自然能力。

雖然藝術、書法、音樂、象棋等課程也需要培養孩子的個性，但那是基於孩子擁有這種技術和技能，在孩子掌握了自己的技能之前，大多數作品只是轉載。

但機器人技術課程卻有所了解不同，它能讓一個孩子進行基於我國現有的教具開展學生自由搭建，哪怕是老師給到的特定場景，也可以通過支持教育孩子去任意的發揮他們自己的想象力和創造力，從而挖掘更多的創造力和想象力。

第三，可以輕松學習枯燥的初中和高中科學知識

雖然機械人技術課程的學習依賴於不同部件的基本結構，但它確實應用了不同學科的知識，特別是各種結構和機械知識的物理學，這是學生學習內容的初級中學，在兒童教學的早期階段，仍然被兒童廣泛接受。

在正常的知識教學中，機器人課程的滲透、引入和學習都是被拋棄的。這些知識大多需要孩子升到高年級才開始學習。學習方法大多是面對書本幹聽老師的敘述和講解。即使有一些基本的圖片和插圖，孩子也很難全面理解。所以機器人課程的學習和引入，可以彌補孩子在這方面的知識和對事物感知的不足，為未來。